2025届高三语文二轮复习：攻克表达效果类语用题，答案解析全揭秘

引言：聚焦表达效果，开启二轮复习新篇章

随着高考的日益临近，高三学子们正紧锣密鼓地进行着二轮复习。在语文科目中，语言文字运用题因其灵活多变与创新性，成为考生们关注的焦点。为了帮助学生更好地掌握这一题型，笔者特采用典型题专项突破的模式，深入剖析表达效果类语用题，助力学生构建知识体系，实现答题的规范与准确。

语句的表达效果，实质上是对语句的鉴赏能力。这要求我们从内容、情感、意境等多个维度进行深入分析。不仅要关注个别语句的独特之处，更要把握其对整个段落乃至全文的贡献，以及作者所蕴含的情感态度。

《中国高考评价体系说明》明确指出，高考应强化对基础概念、原理的考查，体现其“基础性”。因此，在备考过程中，我们首先要夯实相关基础知识，如“字词”“标点”“人称”“句式”“修辞”“语序”“风格”等，做到心中有数，纲举目张。

以近年来的高考真题为例，我们可以清晰地看到表达效果类语用题的命题趋势。无论是新高考Ⅰ卷的“一拖五”科普说明文，还是新高考Ⅱ卷的“一拖二”“一拖三”科普说明文与散文，亦或是全国甲卷的“一拖四”“一拖一”科普小品与口语交际，都无一例外地涉及了修辞手法、句式变换、病句修改等考点。

这些题型不仅考查了学生的基础知识掌握情况，更锻炼了他们的语言运用能力和思维逻辑能力。因此，在备考过程中，我们要注重对真题的深入剖析，把握命题规律，掌握解题要领。

针对表达效果类语用题，我们可以从多个角度进行解题。首先，要关注修辞手法，找出句中使用的修辞手法，并分析其效果与好处。如比喻的生动形象、拟人的富于情趣、排比的增强气势等。

其次，要关注句式特点。长短句的运用、特殊句式的作用等，都是我们需要深入分析的要点。不同的句式在不同的语境中所起到的作用各不相同，因此，要结合具体语境进行分析。

最后，我们还要注重对整体语段的把握，理解语句在段落中的位置与作用，以及作者通过语句所表达的情感态度。只有这样，我们才能做到精准答题，获得高分。